產品(pin)列(lie)表(biao) / products
【WX-XQ3】山(shan)東萬(wan)象(xiang)環(huan)境(jing)堅持以“產品(pin)為(wei)中(zhong)心(xin)，以客戶(hu)需(xu)求為(wei)導向(xiang)，以技(ji)術(shu)為(wei)核心(xin)"的經(jing)營(ying)理(li)念
教(jiao)學(xue)樓頂(ding)的(de)白(bai)色(se)百(bai)葉箱，是(shi)我(wo)們高(gao)中(zhong)校(xiao)園(yuan)裏(li)最神秘的(de) “秘密(mi)基地(di)"。這個半(ban)人(ren)高的(de)金(jin)屬(shu)箱(xiang)子(zi)，連(lian)同(tong)旁邊的(de)風(feng)向標(biao)、雨量筒(tong)，組(zu)成(cheng)了學(xue)校(xiao)氣象(xiang)站(zhan)的全部家當(dang)，卻(que)承包(bao)了我(wo)們三年(nian)裏(li)最生(sheng)動的科(ke)學(xue)課(ke)。
每天(tian)清晨七點，氣象(xiang)小組(zu)的成(cheng)員都(dou)會(hui)準時(shi)爬(pa)上頂(ding)樓。推開(kai)鐵門的瞬(shun)間(jian)，風(feng)的味(wei)道先撲(pu)面(mian)而來 —— 春(chun)天(tian)帶著(zhe)花(hua)粉(fen)的濕潤，夏(xia)天(tian)裹著(zhe)蟬鳴(ming)的(de)燥(zao)熱(re)，秋(qiu)天(tian)摻著(zhe)桂香的幹爽(shuang)，冬天(tian)藏(zang)著(zhe)冰晶的(de)凜(lin)冽。我們的(de)任務(wu)不(bu)復雜(za)：打開(kai)百(bai)葉箱，讀取(qu)溫濕度(du)計上的(de)紅色(se)水銀柱(zhu);擡頭(tou)看(kan)風(feng)向標(biao)箭(jian)頭(tou)指(zhi)向，在(zai)記(ji)錄表(biao)上畫下東南西(xi)北(bei)的符(fu)號(hao);若(ruo)前壹(yi)天(tian)下過(guo)雨，還要(yao)傾斜(xie)雨量筒(tong)，讓(rang)雨水(shui)順著導(dao)管(guan)流進量杯(bei)，精(jing)確(que)到(dao)小數(shu)點後(hou)壹(yi)位(wei)。
第(di)壹(yi)次(ci)操(cao)作時，我(wo)總把(ba)幹(gan)濕球濕度(du)計的讀數(shu)算錯(cuo)，組(zu)長(chang)小(xiao)林(lin)就(jiu)蹲(dun)在(zai)箱(xiang)子(zi)旁(pang)，用鉛筆(bi)在(zai)草(cao)稿(gao)紙上畫示意(yi)圖：“妳(ni)看(kan)，濕球溫(wen)度(du)低(di)，說(shuo)明(ming)空氣裏(li)能(neng)裝(zhuang)更(geng)多(duo)水(shui)汽(qi)，相對(dui)濕度(du)就(jiu)小(xiao)。" 陽(yang)光(guang)下，她指(zhi)尖劃(hua)過(guo)百(bai)葉箱的(de)縫(feng)隙，光影(ying)在(zai)表(biao)格(ge)上跳(tiao)動(dong)，那(na)些(xie)曾經(jing)抽象(xiang)的 “相(xiang)對(dui)濕度(du)"“氣壓梯(ti)度(du)"，突然變成(cheng)了能(neng)觸(chu)摸(mo)的風(feng)、能(neng)看(kan)見(jian)的(de)雲。
最難(nan)忘去(qu)年臺(tai)風(feng)天(tian)。氣象(xiang)站(zhan)提前三天(tian)就監(jian)測到(dao)異常：氣壓持續下降(jiang)，風(feng)向從東南風(feng)轉為(wei)東北(bei)風(feng)，風(feng)速(su)突破每秒(miao) 8 米。我們把(ba)數(shu)據(ju)交給(gei)地(di)理(li)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)帶(dai)著(zhe)全校(xiao)同(tong)學(xue)看(kan)雲圖直(zhi)播(bo)，還在(zai)班(ban)會(hui)課(ke)上講臺(tai)風(feng)形成(cheng)的原(yuan)理(li)。當(dang)臺(tai)風(feng)過(guo)境(jing)時，我們隔(ge)著窗戶(hu)看(kan)樓頂(ding)的(de)風(feng)向標(biao)瘋(feng)kuang旋轉，卻(que)因為提(ti)前做好了(le)防護(hu)，心(xin)裏(li)少了恐慌，多(duo)了(le)對(dui)科(ke)學(xue)的敬(jing)畏。
如今畢業在(zai)即，每次(ci)路(lu)過(guo)頂(ding)樓，仍(reng)會(hui)想起那(na)些(xie)清晨的(de)觀(guan)測時(shi)光。這個小(xiao)小(xiao)的氣象(xiang)站(zhan)，沒(mei)有實(shi)驗室(shi)的(de)精(jing)密(mi)儀(yi)器(qi)，卻(que)教(jiao)會我(wo)們用嚴謹的(de)態(tai)度(du)對(dui)待(dai)每壹(yi)個數(shu)據(ju);沒(mei)有天(tian)文(wen)臺(tai)的(de)浩瀚星空，卻(que)讓(rang)我們讀懂了天(tian)空的(de) “表(biao)情(qing)"。那(na)些(xie)在(zai)百(bai)葉箱前記(ji)錄的數(shu)字(zi)，早(zao)已變成(cheng)青春(chun)裏(li)最特別(bie)的成(cheng)長印(yin)記(ji) —— 原來科(ke)學(xue)從不(bu)是課(ke)本上的(de)公式(shi)，而是藏(zang)在(zai)風(feng)裏(li)、雲裏(li)，藏(zang)在(zai)我(wo)們親手(shou)測量的(de)每壹(yi)個瞬(shun)間(jian)裏(li)。
